线上教学如何做到课后辅导?(线上教学如何做到课后辅导的)

课后辅导，学情是关键

线上教学，很难在课堂40分钟把握学生对知识的掌握情况！那么，课下辅导就显得尤为重要！下面，我将分享我的几点做法，供大家参考：

一是了解学情。我的线上直播教学用的是钉钉软件，随时随机和学生连麦互动，这样孩子不易走心，也没时间玩游戏，确保课堂质量！同时，我很重视纪律，比如：迟到、早退，上课时长等，通过后台数据深入了解学生的动态，精准把握学情！

二是作业反馈。我用的是微信小群和希沃软件！作业适中，让每个孩子都能参与进来，做完拍照上传微信小群，老师将作业在希沃软件上进行详细批阅，指出问题的关键，然后再传给学生进行纠错。

三是问题追踪。纠错这一点非常关键，好多同学不就错，不能达到知识内化，所以，我要求纠错完后再次拍照上传，虽然工作琐碎一些，但监督工作非常关键，也非常及时有用！

对学生还存在的个性问题，我鼓励学生回头反复看课堂实播，或借助同桌小老师自己寻找解决办法；而对于大家都不会的一些共性问题，我就直接进行直播助学或推送微课，2分钟足以解决问题，这样每天尽可能的帮助孩子把问题解决掉，不让问题过夜，不提成绩都难！如果家长再积极配合给力一些，老师就更轻松了！辅导才能真正落到实处！个人见解，欢迎交流！

目前很多学校和机构都是通过在线授课完成教学任务，在线教学工具目前比较流行的是钉钉和企业微信，当然对于民办教育机构很多有自己的平台。

对于使用钉钉、企业微信进行在线授课固然是方便，但是课后辅导相比线下课堂来说显得比较难。一方面体现在作业批改上，一方面在沟通上。对于这两方面的问题，我觉得可以通过以下方法进行有效的课后辅导：

无论是钉钉，还是企业微信都自带作业功能，方便老师进行布置作业，布置的作业还可以看到哪些家长已经看到，那些还没看。对于布置作业来说，软件自身的功能是相当好用的。但是对于批改作业，虽然也有作业提交功能，但是对于老师来说工作量实在太大了（很多老师不止带一个班的课）。

这时，老师们可以提前将作业的答案写好，通过软件上传给家长核对作业情况并批改。最后，通过软件尽心上传，老师统计错题情况，针对错误较多的部分可以课堂集中讲解。

当然，这里也有一个小问题，就是学生做题时遇到不会的怎么办？其实可以统计好不会的，老师花费点时间录制成微课的形式发给家长，让孩子学习。

目前不能通过面对面跟家长沟通，一对一视频沟通总是时间对不住，钉钉软件自带“钉一下”功能，老师可以以语音、文字形式将对孩子的情况直接推送给家长，这样既不会在群里打扰到其他家长，也不会伤害孩子自尊。

今年钉钉从办公软件变成了教学软件，其实很多功能别人已经设计的比较合理，当然跟专业的教学平台比还不算特别完善。功能上已满足上课、批改、沟通、辅导的功能。只要用心研究透这个软件，很多问题都是可以解决的。

线上的教学不妨借助里德助手来协助自己，就像用这个来发布一些作业之类的

课程的准备无论是线上还是线下教育，都非常重要。特被是线上教育，课程的内容会更加多元化，这样也正是线上课程的好处。课程的内容也不再仅限于文字，可以是图文的形式，也可以是直播授课，和录播课程。在做课程研发的时候，图文、直播、录播内容是可以配套使用的。多使用【里德助手】多形式的课程内容可以满足不同的消费者需求。准备好课程内容，是做在线教育的第一步。

针对线上教学如何做课后辅导是这样的：

第一、这次疫情的来临给培训机构杀了个措手不及，如果原来本身就是做线上教学的几乎所有什么影响，对于之前是线下教学的培训机构来讲，如何快速精准的转成线上授课，对我们这些毫无准备的教师及管理人员，都是一个巨大的考验。

第二、如何在短时间内转型，并且能够让家长学生们认可呢？我们选用的是钉钉软件，老师在上课的时候面对的是一部手机，开始可能会不太适应，这就要求老师记住每个学生的名字，随时进行点名，避免学生溜号，因为这样教学不直观，老师看不到孩子的一些小动作，只有靠提问的方式，来提高孩子的注意力。

第三、下课也是像以前一样布置家庭作业，孩子做完后，给老师拍过来（我们是做奥数培训的），然后每周再安排一个小时、给学生免费讲一下易错题，解题的重点、难点，必定现在孩子呆在家里，找出一小时的空时间段还是比较容易的。这样一来老师是辛苦了一点，能得到家长和学生们的满意也是值得的，再有，在上正课的时候，经常出现跟学生连麦，对方因为网速等原因出现卡顿、或者老师叫某个学生，由于地方的迟疑，势必影响到孩子的授课时间，严格来讲也是侵害了消费者的利益！

总之，在这非常时期，我们教育工作者要经得起考验，想学生之所想，多付出一些心力，让孩子收获知识,让家长满意，只有这样才能留住生源，为了美好的明天，努力打拼，在路上！！！